——与文化课学习有无冲突的问题。

　　这要根据三个方面情况来分析，一是孩的专业兴趣是否特别大。如果兴趣特别大，为了能够考取自己感兴趣的专业，孩子应该会协调两者的学习安排，这样就不会对文化课有很大影响。二是孩子平时学习自觉性怎么样，如果平时自觉性非常差，而且有可能考取文化类一本，就要谨慎一些。三是在于家长和艺术学校老师的引导、管理、安排。就是说可以在与孩子充分沟通的情况下，给孩子创造一个让孩子乐于接受，与文化课协调好的学习方式，这一点最重要。孩子思想上沟通了，很多问题都会解决得比较好。当然，以上三点往往要结合起来分析。国艺学校从今年九月开始采取两个新的办法：一是对学习艺术的同学的文化课进行跟踪考查，查考不合格提出警告；二是同时开办文化课补习，科学调配两者的学习。

　　——能不能学出来，如果学不出来，将来就业怎么办？

　　一般来说，孩子的可塑性都比较大，而且可学的专业也很多，应该有孩子感兴趣的专业选择，但如果在九月份开学就上高三，美术、声乐、器乐、文学、舞蹈等专业基础比较差，最好不要学美术、声乐、器乐、编导、舞蹈等专业，最好学表演、播音与主持、模特、艺术管理，导演等专业。如果天赋比较好，也可以学音乐学。国艺学校招收学生要进行面试应笔试，考试不合格就告诉孩子和家长放弃，所以国艺的学生高考录取率都在８０％以上。

　　——孩子对某个专业兴趣特别大，但家长和老师都觉得他（她）没有这方面的天赋或条件，怎么办？

　　这种情况也不少见，对此可以采取两种办法，一是先让孩子试学一段时间，看结果怎么样，二是学习一个与此相近的专业。比如孩子想学声乐，但嗓音条件不太好，那就可以学习器乐。现在有的学校只要孩子愿意学，都说能学好，其实是不可能的。这样的学校选择时就要慎重。国艺学校曾遇到过一个女孩，学习声乐已近一年了，但连音准都没有，老师就劝她放弃了。

　　最近，国艺学校编印了一本全国艺术高考的指导材料，涉及而比较宽，免费赠送给准备学习艺术的同学，家长和同学可以打电话索取。